შეფასება

                                       
                                        ინფორმაციის   მოძიება  

კრიტერიუმი	5-6	7-8	9-10
ინფორმაციის მოძიების წყაროები	იყენებს მხოლოდ სახელმძღვანელოს ინფორმაციას	იყენებს მხოლოდ რამდენიმე საინფორმაციო წყაროს	იყენებს მრავალფეროვან საინფორმაციო წყაროს
მოძიებული ინფორმაციის შესაბამისობა	მასალა ნაწილობრივ შეესაბამება  საკითხს	მასალა ძირითადად შეესაბამება საკითხს	მასალა სრულად შეესაბამება საკითხს
მოძიებული  ინფორმაციის ორგანიზება	მასალა ნაწილობრივ ორგანიზებულია	მასალა ორგანიზებულია მაგრამ რთულად აღსაქმელი	მასალა კარგად და მოსახერხებლად ორგანიზებულია
მოძიებული ინფორმაციის ანალიზი	ნაწილობრივ  მიზნობრივად იყენებს მოძიებულ  მასალას	ძირითადად მიზნობრივად იყენებს  მოძიებულ  მასალას	მიზნობრივად იყენებს  მოძიებულ მასალას

პრეზენტაციის შეფასება

9-10ქულით შეფასდება  თუ წარმოდგენილი საკიტხები ნატელი და გასაგებია, საუბარი გამარტულია , არ ორჭოფობს  ,საუბრობს დარწმუნებით, დასკვნები ლოგიკურია, პასუხობს ყველა კითხვას,

7-8ქულითფასდება, თუ  წარმოდგენილი  საკითხები ნათელი  დაგასაგებია, საუბარი  გასაგებია,  საუბრობს  დარწმუნებით , დასკვნები ლოგიკურია, ვერ პასუხობს  ყველა კითხვას

5-6ქულით ფასდება–თუ საუბარი გამარტული და გასაგებია, დასკვნები ლოგიკურია და კარგად არის ჩამოყალიბებული. თითქმია ყველა კითხვას პასუხობს.

3-4 ქულით ფასდება:  თუ საუბრისას ხშირად ჩერდება და იმეორებს ერთსა და იმავეს, დასკვნები არა არის ლოგიკური, პასუხები გაუმართავი.

1–2 ქულით ფასდება–თუ დაბნეულია და გაუგებრად საუბრობს, დასკვნები არ არის გაკეთებული,  უჭირს პასუხის გაცემა .

                              ექსპერიმენტის შეფასების კრიტერიუმები

9–10 ქულით ფასდება თუ ექსპერიმენტს გეგმავს სწორად.გაზომვებს ატარებს ზუსტად.გაზომვების ჩანაწერი კარგად არის ორგანიზებული/

7-8 ქულით ფასდება თუ ექსპერიმენტს გეგმავს ზუსტად.თუმცა მცირედი უზუსტობებით.გაზომვებს აწარმოებს კარგად,შედეგები აღრიცხული აქვს დამაკმაყოფილებლად.,თუმცა ჩანაწერები  არ  არის ორგანიხებული

5-6 ქულით ფასდება ,თუ ექსპერიმენტს გეგმავს  არაზუსტად ,აკეთებს  მაგრამ ვერ ასაბუთებს თავის ვარაუდს  გაზომვებს ატარებს არაზუსტად.

3-4 ქულით ფასდება თუ ექსპერიმენტს გეგმავს არასწორად.ვერ აყალიბებს ვარაუდს.მონაცემებს აღრიცხავს არასწორად,შედეგს გადმოსცემს  არასწორად,ჩანაწერები ქაოსურიადა უსისტემო

1-2ქულით  ფასდება,თუ საერთოდ ვერ გეგმავს ექსპერიმენტს

                                                                                                                                                           .საუკეთესო საწვეთურიანი ურიკის ავტორს ენიჭება“  წოდება“.საუკეთესო ექსპერიმენტატოროის წოდება